{"id":1119,"date":"2011-11-08T21:40:15","date_gmt":"2011-11-08T21:40:15","guid":{"rendered":"http:\/\/csabiorsolya.eu\/?p=1119"},"modified":"2023-04-17T19:05:49","modified_gmt":"2023-04-17T19:05:49","slug":"beszamolo-a-meseterapias-kozpont-1-szakmai-napjarol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/?p=1119","title":{"rendered":"Besz\u00e1mol\u00f3 a Meseter\u00e1pi\u00e1s K\u00f6zpont 1. szakmai napj\u00e1r\u00f3l"},"content":{"rendered":"

\"breki_torna\"<\/a>A vil\u00e1g els\u0151 meseter\u00e1pi\u00e1s k\u00f6zpontj\u00e1t 2010. szept. 30-\u00e1n nyitott\u00e1k meg Paloznakon. Az alap\u00edt\u00f3k k\u00f6z\u00f6tt h\u00e1rom olyan nagyszer\u0171 ember van, mint Dr. Boldizs\u00e1r Ildik\u00f3,\u00a0Wirtz \u00c1gnes<\/a><\/span> \u00e9s Albrecht Wirtz, akik szem\u00e9lyes tapasztalataik alapj\u00e1n \u00fagy gondolt\u00e1k, hogy mindazt a kincset, amelyet a mes\u00e9kkel \u00e9s a mes\u00e9ken kereszt\u00fcli gy\u00f3gy\u00edt\u00e1ssal leltek meg, szeretn\u00e9k megosztani m\u00e1sokkal is, f\u0151leg olyan gyermekekkel, akiknek ez mindenn\u00e9l nagyobb kincset jelenthet. Ez\u00e9rt fektettek annyi id\u0151t, p\u00e9nzt, energi\u00e1t \u00e9s gondosan v\u00e1logatott szak\u00e9rtelmet a\u00a0K\u00f6zpont<\/a><\/span> fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9be.<\/p>\n

Az els\u0151 szakmai napr\u00f3l, \u00e9s az els\u0151 \u00e9v eredm\u00e9nyeir\u0151l 2011. szept. 30-\u00e1n tartottak z\u00e1rtk\u00f6r\u0171 besz\u00e1mol\u00f3t az alap\u00edt\u00f3k, \u00e9s az ott dolgoz\u00f3, vagy az id\u0151szak alatt a meseter\u00e1pi\u00e1s folyamatokkal egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u0151 szakemberek. \u00c9n is azon szerencs\u00e9sek k\u00f6z\u00f6tt lehettem, akik \u00e9l\u0151ben hallhatt\u00e1k mindazt a csod\u00e1t, amelyet ezek az emberek v\u00e9ghez vittek a ny\u00e1ri h\u00f3napokban 5×10 nap alatt, \u00f6sszesen 107+1(anyja has\u00e1ban n\u00f6vekv\u0151) lak\u00e1sotthonos gyermekkel. Elk\u00e9peszt\u0151 hat\u00e9konys\u00e1gr\u00f3l tettek tan\u00fabizonys\u00e1got, mindezt egy olyan \u00f6sszehangolt, \u00e9s egym\u00e1s szakmais\u00e1g\u00e1t kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 munk\u00e1val, amely \u00f6nmag\u00e1ban is ritka kincs a seg\u00edt\u0151 szakm\u00e1k k\u00f6r\u00e9ben.<\/p>\n

\u00a0Mi az az „elk\u00e9peszt\u0151 hat\u00e9konys\u00e1g” amir\u0151l besz\u00e9lek?<\/strong><\/p>\n

4 \u00e9ven \u00e1t ter\u00e1pi\u00e1ztam lak\u00e1sotthonos gyermekekkel, amelyek kapcs\u00e1n a legt\u00f6bbsz\u00f6r az a benyom\u00e1som volt, hogy”csak” t\u00fczet oltok, vagy sziszifuszi k\u00f6veket g\u00f6rgetek olyan hegyekre, amelyekr\u0151l minden rem\u00e9ny visszahull. A legfontosabb ir\u00e1nyelv az volt, hogy a gyerekekkel siker\u00fclj\u00f6n elfogadtatni a realit\u00e1sokat, \u00e9s abban ne csak a bels\u0151 poklukban meg\u00e9lt hi\u00e1nyokat, csal\u00f3d\u00e1sokat, szenved\u00e9st, \u00e9s a sz\u00fcleik \u00e1ltal k\u00f6zvet\u00edtett sorsokat \u00e9szlelj\u00e9k, hanem kiny\u00edlhasson a tudatuk valami m\u00e1sra – t\u00f6bbre – is, amiben semmi meseszer\u0171, vagy irracion\u00e1lis dolog nincs, puszt\u00e1n ama j\u00f3zans\u00e1g, hogy ha tanul, megteszi a minim\u00e1lis k\u00f6teless\u00e9geit, akkor jobb sorsra juthat. Minden egy\u00e9b dolgot megkap ehhez az \u00e1llami gondoz\u00e1si rendszeren kereszt\u00fcl, kiv\u00e9ve persze a csal\u00e1dot. S minden gyermekkel a maga \u00e9letkor\u00e1nak megfelel\u0151 szinten kellett ezt valahogyan meg\u00e9rtetni, elfogadtatni, ebbe beleseg\u00edteni \u0151ket, azon t\u00falmen\u0151en, hogy a bels\u0151 sz\u00f6rnyekkel – fesz\u00fclts\u00e9gek, indulatok, traum\u00e1k, \u00e1rvas\u00e1g, eltasz\u00edtotts\u00e1g stb. – tanultunk megk\u00fczdeni. Ehhez minden gyermekpszichol\u00f3gi\u00e1ban ismert eszk\u00f6zt – \u00e9s sokszor azon t\u00falmen\u0151en is minden egy\u00e9b m\u00e1st – felhaszn\u00e1ltam. Az eredm\u00e9nyeink viszont nem voltak „t\u00fal kecsegtet\u0151k”. Amit szerettem volna, azt csak minim\u00e1lis szinten siker\u00fclt el\u00e9rni. S nem csak nekem, hanem ebben a rendszerben a t\u00f6bbi koll\u00e9g\u00e1nak is. Apr\u00f3 sikereken, v\u00e1ltoz\u00e1sokon \u00e1t, egy j\u00e1rni tanul\u00f3 kisgyermek par\u00e1ny l\u00e9p\u00e9seiben lelt \u00f6r\u00f6m temp\u00f3j\u00e1val tanultak ezek a gyerekek az \u00e9letben boldogulni. N\u00e9ha mes\u00e9ltem \u00e9n is, olvastunk \u00e9s elj\u00e1tszottunk mes\u00e9ket, amelyeket egy-k\u00e9t gyermekn\u00e9l hipnoter\u00e1pi\u00e1s eszk\u00f6z\u00f6kkel \u00f6tv\u00f6zve intenz\u00edvebb hat\u00e9konys\u00e1got \u00e9rhettem el. De heti, k\u00e9theti egy-f\u00e9l \u00f3r\u00e1kban ez \u00e9ppen a sz\u00fcks\u00e9geshez volt elegend\u0151. Hogy mi\u00e9rt ennyi id\u0151, az egy m\u00e1sik – t\u00f6bb m\u00e1sik – \u00edr\u00e1s t\u00e9m\u00e1ja lehetne.<\/p>\n

A hat\u00e1s<\/strong><\/p>\n

\"h03_01\"<\/a>Jelenleg m\u00e1r nem dolgozok gyerekekkel, m\u00e9gis a feln\u0151ttekkel kapcsolatos ter\u00e1pi\u00e1s munk\u00e1m, \u00e9s a kutat\u00e1saim valahogy mindig szorosan \u00f6sszekapcsol\u00f3dnak vel\u00fck. \u00cdgy \u0151szinte meglepet\u00e9ssel \u00e9s m\u00e9ly megrend\u00fclts\u00e9ggel hallgattam v\u00e9gig azt, ahogyan Dr. Boldizs\u00e1r Ildik\u00f3 az egy\u00e9ves besz\u00e1mol\u00f3 kapcs\u00e1n gyermekcsoportokkal el\u00e9rt hat\u00e1sokr\u00f3l mes\u00e9lt:\u00a0nem ment haza a K\u00f6zpontb\u00f3l egy olyan gyermek sem, akiben ne mer\u00fclt volna fel egy jobb \u00e9let lehet\u0151s\u00e9ge, s amelyhez a bels\u0151 b\u00e9k\u00e9j\u00fck, \u00e9s a saj\u00e1t bels\u0151 mennyorsz\u00e1guk – de legal\u00e1bb az oda vezet\u0151 \u00fat \u00e9s kapuk – meg ne ny\u00edltak volna sz\u00e1mukra!\u00a0<\/em>Csak \u00fclt\u00fcnk, \u00e9s n\u00e9zt\u00fck a f\u00e9nyk\u00e9peket, vide\u00f3kat, \u00e9s hallgattuk Ildik\u00f3, Mad\u00e1r, Wirtz \u00c1gi \u00e9s Bajz\u00e1th Marcsi besz\u00e1mol\u00f3it, \u00e9s nem kellett t\u00f6bb bizony\u00edt\u00e9k arra, hogy igazat sz\u00f3lnak: l\u00e1ttuk.<\/p>\n

Olyasmit l\u00e1ttam a gyerekek arc\u00e1n, testbesz\u00e9d\u00e9n, szem\u00e9ben, ami ritka kincsnek sz\u00e1m\u00edt. S nem kell ehhez \u00e1rv\u00e1nak vagy kitasz\u00edtottnak lenni, \u00e9p csal\u00e1dok gyermekein is ritkas\u00e1g ilyesmit l\u00e1tni: a b\u00e9ke, a bels\u0151 nyugalom, az \u00f6nbizalom, a k\u00f6rnyezettel val\u00f3 \u00f6sszhang, a konfliktusokra val\u00f3 \u00e9rett k\u00e9szenl\u00e9t, az indulatok hely\u00e9n val\u00f3 kezel\u00e9se, az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s, az \u00f6r\u00f6m, a bels\u0151 der\u0171 ragyog\u00e1sa, az \u00f6sszetartoz\u00e1s, az egyed\u00fcll\u00e9t elviselhet\u0151s\u00e9ge, az elm\u00e9ly\u00fcl\u00e9s, a kreativit\u00e1s felfakad\u00e1sa, a testv\u00e9ri szeretet, a f\u00e1jdalmakon t\u00fali megnyugv\u00e1s, \u00e9s sorolhatn\u00e1m. Mindez nem egy idilli \u00e9s paradicsomi \u00e1llapotban, hanem t\u00f6k\u00e9letesen tiszta realit\u00e1sban, abban a realit\u00e1sban, hogy ami van, az \u00e9ppen a t\u00fal\u00e9l\u00e9shez el\u00e9g, de lehet ezzel b\u00e9k\u00e9ben lenni, lehet tenni az\u00e9rt, hogy ez megval\u00f3suljon, \u00e9s valami t\u00f6bb is el\u00e9rhet\u0151v\u00e9 v\u00e1ljon, lehet ehhez t\u00e1rsakat \u00e9s seg\u00edts\u00e9get tal\u00e1lni, vannak ehhez bels\u0151 er\u0151forr\u00e1sok, \u00e9s hogy ha mag\u00e1ra marad is b\u00e1rki, mindig van valami nagyobb, \u00e9s er\u0151sebb, amihez fordulhat: \u00f6nmaga.<\/p>\n

S ezt nem csak \u00e9n l\u00e1ttam. Mert voltak jelen f\u00e9rfiak is, \u00a0s mikor felkapcsolt\u00e1k a villanyt, a szemek dupl\u00e1n t\u00f6rt\u00e9k \u00e9s sz\u00f3rt\u00e1k a f\u00e9nyt.<\/p>\n

Hat\u00f3t\u00e9nyez\u0151k: A t\u00e9r, az id\u0151 \u00e9s a Rend<\/strong><\/p>\n

\"landscape-photo-manipulation-zen-garden_1440x900_59949\"<\/a>Mindehhez az eredm\u00e9nyhez term\u00e9szetesen kellett az eg\u00e9sz K\u00f6zpont \u00e9s annak t\u00e9rbeli kialak\u00edt\u00e1sa \u00e9s logik\u00e1ja, amely egy j\u00f3l megtervezett \u00e9p\u00fcletkomplexum \u00e9s egy rafin\u00e1lt kert\u00e9p\u00edt\u00e9si \u00e9s t\u00e1jrendez\u00e9si logika alapj\u00e1n \u00e9p\u00fclt fel. Ebben a logik\u00e1ban a mesei Rend \u00e9s annak szab\u00e1lyai kaptak szerepet. Neh\u00e9z volt ehhez megfelel\u0151 \u00e9p\u00edt\u00e9szeket \u00e9s kert\u00e9szeket tal\u00e1lni, de Albrecht addig ment, m\u00edg meg nem tal\u00e1lta ezeket az embereket. A gyerekek pedig ebbe a ki\u00e9p\u00edtett \u00e9s j\u00f3l megszerkesztett t\u00e9rbe \u00e9rkeztek meg, amely k\u00e9t ir\u00e1nyba mozd\u00edtotta el \u0151ket m\u00e1r a meg\u00e9rkez\u00e9s pillanat\u00e1t\u00f3l. Az egyik a bels\u0151 Rend ir\u00e1nya, a m\u00e1sik a bels\u0151 K\u00e1osz ir\u00e1nya. Ez a kimozdul\u00e1s az els\u0151 \u00e9s minim\u00e1lisan sz\u00fcks\u00e9gszer\u0171 l\u00e9p\u00e9s a v\u00e1ltoz\u00e1s- \u00e9s v\u00e1ltoztat\u00e1shoz.<\/p>\n

Az is j\u00f3l megfontolt folyamatra utal, hogy a gyerekek kapcs\u00e1n eszk\u00f6z\u00f6ltek el\u0151zetes sz\u0171r\u00e9seket – pl. mese\u00edr\u00e1ssal val\u00f3 jelentkez\u00e9s -, minden gyermek \u00e9lett\u00f6rt\u00e9net\u00e9r\u0151l gy\u0171jt\u00f6ttek anamnesztikus adatokat, ill. el\u0151zetes szem\u00e9lyes tal\u00e1lkoz\u00e1sok, \u00e9s besz\u00e9lget\u00e9sek keret\u00e9ben zajlott az egym\u00e1sra \u00e9s a k\u00f6z\u00f6s munk\u00e1ra val\u00f3 \u00f6sszehangol\u00f3d\u00e1s, \u00e9s csak ezt k\u00f6vette az intenz\u00edv 10 napos, bentlak\u00e1sos munka. Nem csak az el\u0151k\u00e9sz\u00edt\u00e9si szakasz, hanem az egy\u00fctt t\u00f6lt\u00f6tt id\u0151i intervallum is megfelel\u0151 volt ahhoz, amit egy hat\u00e9konyabb v\u00e1ltoz\u00e1st eredm\u00e9nyez\u0151 pszichol\u00f3giai munk\u00e1ban a pszichoter\u00e1pi\u00e1s szakirodalom „el\u0151\u00edr”.<\/p>\n

Hat\u00f3t\u00e9nyez\u0151k: A mes\u00e9k, a kiemelt mondatok, a megfelel\u0151 k\u00e9rd\u00e9sek \u00e9s a meseterapeuta<\/strong><\/p>\n

A meseter\u00e1pia hat\u00f3t\u00e9nyez\u0151i k\u00f6z\u00fcl \u00e9rdemes kiemelni azt a k\u00e9rdez\u00e9si m\u00f3dozatot<\/em>, ahogyan Boldizs\u00e1r Ildi k\u00e9pes [singlepic id=170 w=320 h=240 float=right] belevezetni minket a mese l\u00e9nyeg\u00e9be. \u0150 mindezt mesem\u00e1trixnak<\/em> h\u00edvja. A mesem\u00e1trix t\u00f6bb, mint \u00e9rtelmez\u00e9s \u00e9s pszichol\u00f3giai m\u00e9lybe f\u00far\u00e1s, er\u0151sen t\u00falmutat minden szimbolikus jelent\u00e9sen, mert ha a mesehallgat\u00e1ssal – \u00e9s\/vagy egy\u00e9b m\u00f3dszerekkel – j\u00f3l megalapozott pszich\u00e9s \u00e1llapotban \u00e9rkeznek a mesem\u00e1trixot fel\u00e9p\u00edt\u0151 k\u00e9rd\u00e9sek, akkor a mesei val\u00f3s\u00e1gba k\u00f6nnyen \u00e1tvet\u00fclnek a bels\u0151 val\u00f3s\u00e1g k\u00e9pei, imm\u00e1ron a fant\u00e1ziamunk\u00e1val kiker\u00fclve a racionaliz\u00e1l\u00e1s \u00e9s intellektualiz\u00e1l\u00e1s v\u00e1ltoz\u00e1st g\u00e1tl\u00f3 lehet\u0151s\u00e9geit. Kiker\u00fclve az eg\u00f3t beleengednek egy olyan m\u00e9lyebb bels\u0151 realit\u00e1sba, amelyben az \u00e9ntudat kibontakoztathatja a benne rejl\u0151 lehet\u0151s\u00e9geket, s ezek a lehet\u0151s\u00e9gek messze t\u00falmutatnak mind a szem\u00e9lyis\u00e9gen, mind az egy\u00e9ni \u00e9lett\u00f6rt\u00e9neten, mind a predesztin\u00e1lt hat\u00e1sokon. \u00cdgy tud a tudatba olyan inform\u00e1ci\u00f3csomag be\u00e1ramlani, amely ha kell\u0151 energi\u00e1t kap a tudatos\u00edt\u00e1ssal, akkor \u00f6nmeghalad\u00e1st tesz lehet\u0151v\u00e9.\u00a0 Ennek a m\u00e9lybe mer\u00fcl\u00e9snek \u00e9s tudatos\u00edt\u00e1si folyamatnak az eszk\u00f6zei a mes\u00e9l\u00e9s, a megfelel\u0151 k\u00e9rd\u00e9sek, \u00e9s a megfelel\u0151 pillanatban kiemelt kulcsmondatok, melyek a gyerekek sz\u00e1m\u00e1ra mintegy jelmondatk\u00e9nt \u00e1llnak tanuls\u00e1gul egy-egy nap kezdet\u00e9n \u00e9s v\u00e9g\u00e9n. Ildik\u00f3 \u00fagy \u00e9rti a mes\u00e9k nyelv\u00e9t, ahogyan egy orvos \u00e9rti a gy\u00f3gy\u00edt\u00f3 eszk\u00f6zeinek nyelv\u00e9t. Olyan tud\u00e1s \u00e9s mesters\u00e9g ez, amely csak kis m\u00e9rt\u00e9kben tanul\u00e1s, nagyobb m\u00e9rt\u00e9kben tapasztalat \u00e9s intu\u00edci\u00f3 eredm\u00e9nye. Egy olyan b\u00f6lcsess\u00e9g sz\u00fclte tud\u00e1s, amelyben a terapeuta tudata m\u00e1r \u00e1titat\u00f3dott a saj\u00e1t m\u00e9lys\u00e9geib\u0151l felsz\u00ednre hozott inform\u00e1ci\u00f3-csomagokkal, \u00e9s ez\u00e1ltal a bels\u0151 realit\u00e1st hat\u00e9konyan kapcsolta \u00f6ssze a h\u00e9tk\u00f6znapok \u00e9s a teremtett vil\u00e1g Rendj\u00e9vel.<\/p>\n

A fenti meseter\u00e1pi\u00e1s „logika” ezzel a kivitelez\u00e9si m\u00f3ddal gyakorlatilag pont \u00fagy hat, mint a tudat\u00e1llapotok m\u00f3dos\u00edt\u00e1s\u00e1val hat\u00f3 pszichoter\u00e1pi\u00e1k, \u00edgy a hipnoter\u00e1pia, az NLP-s technik\u00e1k, a katathym imaginat\u00edv \u00e9s szimbolikus ter\u00e1pi\u00e1k, a hipno- \u00e9s \u00e1lomanal\u00edzis, a m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pi\u00e1s \u00f6sszess\u00e9ge, ill. gyermekekn\u00e9l a rajz- \u00e9s j\u00e1t\u00e9kter\u00e1pi\u00e1k.<\/p>\n

Hat\u00f3t\u00e9nyez\u0151k: A madarak, a viselked\u00e9s \u00e9s a kapcsol\u00f3d\u00e1s<\/strong><\/p>\n

\u00a0\"kiskacsak_csesze\"<\/a>Azt\u00e1n ott van az Ildik\u00f3 \u00e1ltal kifund\u00e1lt \u00e9s kitapasztalt meseter\u00e1pi\u00e1s eszk\u00f6zrendszeren t\u00fal a madarakkal \u00e9s a madar\u00e1sz sr\u00e1ccal, Mad\u00e1rral v\u00e9gzett munka. Mad\u00e1r elmes\u00e9lte, hogy a R\u00f6pde, a Telel\u0151 h\u00e1z, a szabadt\u00e9ri ter\u00fclet \u00e9s a k\u00e9t szabadt\u00e9ri ketrec madarai hogyan, mik\u00e9ppen lettek \u00f6sszev\u00e1logatva<\/a><\/span>, \u00e9s mik\u00e9ppen alkotnak k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get. El\u0151 mad\u00e1r onnan m\u00e9g sosem akart elmenni, \u00e1mde k\u00e9t-h\u00e1rom ver\u00e9b m\u00e1r bel\u00f3gott valahogyan, \u00f6nsz\u00e1nt\u00e1b\u00f3l csatlakozott a sz\u00ednes \u00e9s vegyes komp\u00e1ni\u00e1hoz. A madarak \u00e9let\u00e9t, tulajdons\u00e1gait, k\u00f6lt\u00e9si, p\u00e1rz\u00e1si, f\u00e9szek\u00e9p\u00edt\u00e9si, fi\u00f3kanevel\u00e9s, udvarl\u00e1si \u00e9s harcos szok\u00e1sait ecsetelve folyamatosan tapasztalati mint\u00e1t adnak a gyerekeknek, \u00e9s a 10 napos munk\u00e1ban a mes\u00e9khez f\u0171zhet\u0151en egy-t\u00f6bb t\u00e9ma tapasztalati kibont\u00e1s\u00e1hoz is k\u00f6nnyen nyitnak teret. De ami igaz\u00e1n d\u00f6nt\u0151 a vel\u00fck v\u00e9gzett munk\u00e1ban, az a m\u00f3d, ahogyan az emberre reag\u00e1lnak! Mert a madaraknak sz\u00e1rnya van, \u00e9s bizony, nagyon neh\u00e9z \u0151ket kapcsolatba h\u00edvni, \u00e9s kapcsolatban tartani, hiszen a legkisebb rezd\u00fcl\u00e9sre elillannak, \u00e9s nem is figyelnek tov\u00e1bb az arra \u00e9rdemtelenre. Viszont aki b\u00e9k\u00e9ben van \u00f6nmag\u00e1val, \u00e9s a k\u00f6rnyezet\u00e9vel, annak el\u0151bb-ut\u00f3bb a kez\u00e9b\u0151l esznek. 10 nap alatt minden gyermek eljutott id\u00e1ig.<\/p>\n

Hat\u00f3t\u00e9nyez\u0151k: Az alkot\u00e1s, a kreat\u00edv \u00f6nkifejez\u00e9s \u00e9s tapasztalat\u00a0<\/strong><\/p>\n

A harmadik pill\u00e9re a gyerekekkel v\u00e9gzett meseter\u00e1pi\u00e1s munk\u00e1nak a Fabrik\u00e1ban<\/em> v\u00e9gzett m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pi\u00e1s folyamat, amely a tapasztalva tanul\u00e1s egyik fontos kieg\u00e9sz\u00edt\u0151 eszk\u00f6ze. Az alkot\u00e1s, \u00e9s a bels\u0151 t\u00f6rt\u00e9n\u00e9sek cselekv\u00e9ssel val\u00f3 kifogalmaz\u00e1sa elengedhetetlen r\u00e9sze annak a tapasztalati \u00fatnak, amely belevezet a mes\u00e9k szellemi-lelki tan\u00edt\u00e1sainak m\u00e9ly\u00e9be, \u00e9s onnan kivehet\u0151v\u00e9 \u00e9s k\u00e9zzel foghat\u00f3v\u00e1 teszi a pillanatnyilag fontos l\u00e9nyeget. Ez minden t\u00e9ma, \u00e9s minden gyermek eset\u00e9ben m\u00e1s \u00e9s m\u00e1s, m\u00e9gis nagyon hasonl\u00f3. Erre nagyon sok p\u00e9ld\u00e1t l\u00e1thattunk a gyerekek \u00e1ltal ott hagyott alkot\u00e1sok r\u00e9v\u00e9n. Wirtz \u00c1gnes \u00e9s Bajz\u00e1th M\u00e1ria mellett t\u00f6bb m\u0171v\u00e9szetteraputa, pedag\u00f3gus is r\u00e9szt vett a munk\u00e1ban.<\/p>\n

\u00d6sszes\u00edtve azt mondhatom, hogy a Metamorhoses Meseter\u00e1pi\u00e1s M\u00f3dszer egy \u00e9v alatt t\u00faln\u0151tte \u00f6nmaga kereteit, \u00e9s a K\u00f6zpontban dolgoz\u00f3knak az eredeti c\u00e9lkit\u0171z\u00e9sein t\u00fal – mint megel\u0151z\u00e9s \u00e9s fejleszt\u00e9s – olyan eredm\u00e9nyeket siker\u00fclt felmutatniuk ezzel a komplex folyamattal, amely minden k\u00e9pzelet\u00fcnket fel\u00fclm\u00falta. M\u00e9g Boldizs\u00e1r Ildik\u00f3\u00e9t is, akinek az elm\u00falt 10 \u00e9v alatt b\u0151ven volt az egy\u00e9ni \u00e9s feln\u0151tt csoportokkal folytatott munk\u00e1j\u00e1b\u00f3l tapasztalata, s ki azzal z\u00e1rta a besz\u00e9d\u00e9t, hogy k\u00e9nytelen lesz \u00e1t\u00edrni a k\u00f6nyv\u00e9ben<\/a><\/span>\u00a0 „a meseter\u00e1pia … a m\u0171v\u00e9szetter\u00e1pia, s azon bel\u00fcl a biblioter\u00e1pia egyik \u00e1ga” (i.m.16.o.) r\u00e9szt, mert ez t\u00f6bb ann\u00e1l.\u00a0 S hogy hol, \u00e9s mik\u00e9ppen kapja meg m\u00e9lt\u00f3 hely\u00e9t a seg\u00edt\u0151 folyamatok k\u00f6z\u00f6tt, az m\u00e9g a j\u00f6v\u0151 zen\u00e9je, de \u0151szint\u00e9n rem\u00e9lem, hogy szakmai \u00f6sszefog\u00e1sunkkal fel lehet emelni majd a pszichoter\u00e1pi\u00e1k sor\u00e1ba!<\/p>\n

Kapcsol\u00f3d\u00f3 linkek:<\/p>\n

Egy b\u0151vebb, k\u00e9pekkel \u00e9s pontos adatokkal t\u0171zdelt \u00f6sszefoglal\u00f3t ezen a linken olvashatnak az \u00e9rdekl\u0151d\u0151k:<\/p>\n

Integrat\u00edv Feln\u0151tt Meseter\u00e1pi\u00e1s csoporto<\/span>k<\/span><\/a><\/span><\/p>\n

Egy\u00e9ves a paloznaki Mester\u00e1pi\u00e1s K\u00f6zpont<\/a><\/p>\n

Boldizs\u00e1r Ildik\u00f3val k\u00e9sz\u00fclt interj\u00fa a K\u00f6zpont fel\u00e9p\u00edt\u00e9s\u00e9r\u0151l, m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9r\u0151l<\/a><\/p>\n

2011. nov. 8.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A vil\u00e1g els\u0151 meseter\u00e1pi\u00e1s k\u00f6zpontj\u00e1t 2010. szept. 30-\u00e1n nyitott\u00e1k meg Paloznakon. Az alap\u00edt\u00f3k k\u00f6z\u00f6tt h\u00e1rom olyan nagyszer\u0171 ember van, mint Dr. Boldizs\u00e1r Ildik\u00f3,\u00a0Wirtz \u00c1gnes \u00e9s Albrecht Wirtz, akik szem\u00e9lyes tapasztalataik alapj\u00e1n \u00fagy gondolt\u00e1k, hogy mindazt a kincset, amelyet a mes\u00e9kkel \u00e9s a mes\u00e9ken kereszt\u00fcli gy\u00f3gy\u00edt\u00e1ssal leltek meg, szeretn\u00e9k megosztani m\u00e1sokkal is,<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":988,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[4],"tags":[112,113,114,59,95,101,109,110,111],"class_list":["post-1119","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","tag-wirtz-agnes","tag-bajzath-maria","tag-gyermekterapia","tag-meseterapia","tag-integrativ-felnott-meseterapia","tag-muveszetterapia","tag-meseterapias-kozpont","tag-madarak","tag-boldizsar-ildiko"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/zen5-e1680866983892.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p2NFfz-i3","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1119"}],"collection":[{"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1119"}],"version-history":[{"count":40,"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1119\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1159,"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1119\/revisions\/1159"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/988"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1119"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1119"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/csabiorsolya.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1119"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}